Danh mục

Danh sách tài liệu

PHÁT BIỂU NGÀY 20-11
PHÁT BIỂU NGÀY 20-11

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 515|Số lần tải: 0

Kính thưa : -……………………………………………………………………………………….. -………………………………………………………………………………………. -………………………………………………………………………………………. -………………………………………………………………………………………. -………………………………………………………………………………………. -………………………………………………………………………………………. Lời đầu tiên trong buổi lễ long trọng kỷ niệm 24 năm ngày nhà giáo việt nam .Tôi xin gởi đến quý đại biểu , quý thầy ,Cô giáo lời chúc hạnh phúc và thành đạt , chúc các em chăm ngoan học giỏi . Hàng cứ vào thời điểm tháng 11 thì chúng ta lại được mọi người bàn luận về chủ đề ngày nhàgiáo việt nam 20/11 .Vậy ngày nhà giáo viêt nam được ra đời trong hoàn cảnh nào và có ý nghĩa ra sao . Ngày nhà giáo ra đời vừa có ý nghĩa quốc tế và có ý nghĩa và mang đậm phong cách truyền thống dân tộc của dân tộc ta từ ngàn xưa . Về ý nghía quốc tế : ( Hiến chương các nhà giáo ) -Tháng 8/1957 hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vacxava thủ đô nước Ba lan đã thông qua bản hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20/11 hàng năm làm ngày quốc tế hiến chương các nhà giáo . Toàn bộ văn bản nghị quyết của hội nghị được nhanh chóng phổ biến đến tất cả các trường học ,cơ quan quản lý giáo dục ở nhiều nước . Nội dung bản hiến chương các nhà giáo gồm 15 chương nêu rõ phương hướng nhiệm vụ của nhà giáo phấn đấu cho nền giáo dục tiến bộ nội dung bản hiến chương khẳng định : 1-Mục đích ,nguyên tắc, phương châm.phương hướng của một nền giáo dục chân chính phải là dân chủ ,khoa học,cách mạng phục vụ hoà bình đoàn kết các dân tộc. 2-Chống giáo dục nô dịch,phục vụ cho xâmlược cũa chủ nghĩa tư bản và đế quốc. 3-Biểu dương nghề dạy học cao quý : đề cao lòng biết ơn các nhà giáo chân chính vì nghề và người,phục vụ cho chính trị tiến bộ của nhân dân . 4-Nêu nguyên tắc tôn trọng nhân cách học sinh và khẳng định đó là lực lương chủ nhân tương lai của xã hội ;nêu rõ nghĩa vụ học tốt, lao động tốt của mỗi học sinh . 5-Các nhà giáo trên thế giới phải đoàn kết lại để đấu tranh vì nền giáo dục tiến bộ. Về ý nghĩa trong nước :( Ngày nhà giáo Việt Nam) -Ngày 20/11/1958 lần đầu tiên ngày quốc tế hiến chương các nhà giáo được tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta,những nămsau đó được tổ chức tại các vùng giải phóng . Đất nước thống nhất .ngày 20/11 dược tổ chức rộng rãi trong cả nước và trở thành ngày giáo giới Việt Nam. Do tính chất và mục đích tổ chức ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo 20/11. Ở nước ta đã có những thay đổi cơ bản ,theo nguyẹân vọng của các nhà giáo và nhân dân .Chấp nhận đề nghị của của Bộ giáo dục và Công đoàn giáo dục việt nam . Hội đồng bộ trưởng đã ra quyết định số 167 – HTBT ngày 28/09/1982 : “ Từ nay lấy ngaỳ 20/11 là Ngày nhà giáo Việt Nam . Lễ Mừng Ngaỳ nhà giáo Việt Nam Lần thứ nhất được tổ chức trọng thể vào ngày 20/11/1982 tại hội trường Ba Đình Hà Nội. Kính thưa Quý đại biểu : Quý thầy cô giáo Các em học sinh thân mến ! Trong mỗi người dân Việt nam chúng ta ai cũng có ý thức thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo rất cao cả . Truyền thống ấy đã được đúc kết với hơn ngàn năm văn hiến . Các nhà giáo Việt Nam qua bao thế hệ thăng trầm của lịch sử thời đại đã dầy công un đúc lên một truyền thống tốt đẹp : Như Thầy Chu Văn An là tấm gương sáng về đạo lý và khí tiết đã dâng sớ kết tợi chém đầu bọn nịnh thần mọt dân hại nước . Nguyễn Trãi trước khi làm quân sư cho Lê Lợi cứu nước ông đã từng là người Thầy mẫu mực chân chính ở Đông Quan . Thầy Nguyễn Trường Toản ,Thầy Nguyễn Đình Chiểu ,Thầy Nguyễn Thông, Thầy Bùi Hữu Nghĩa đều là những nhà giáo đạo cao , đức trọng giàu lòng yêu nước thương dân và còn biết bao nhà giáo, Thầy Phạm Văn Nghị, Doãn Khuê ,Tống Duy Tân,Phan Đình Phùng ,PhanBội Châu ,Hà Huy Tập ,Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp .đều là những nhà giáo tài đức vẹn toàn nhất mực yêu nước thương dân . Trên quê hương Bạc Liêu – CàMau chúng ta mãi sáng ngời tên tuổi phẩm hạnh của thầy Phan Ngọc Hiển là Nhà giáo – chiến sĩ . Tiêu biểu cho truyền thống vẻ vang của nhà giáo Việt Nam,là tấm gương chói lọi của thầy NguyễnTất Thành ( Tức Bác Hồ kính yêu của chúng ta ) Người chọn cả cuộc đời “ Chỉ có ham muốn ,ham muốn tột bậc là làmsao cho dân ta ai cũng có cơm ăn , áo mặc,ai cũng được học hành “. Kỷ niệm ngày nhà giáo 20/11 làødịp để

Đánh dấu chủ đề
VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG THCS
VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG THCS

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 423|Số lần tải: 2

Ơ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN LẬP TRƯỜNG THCS XUÂN VIÊN ==============  ĐỀ TÀI VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS VỚI CÔNG TÁC XHHGD Ở ĐỊA PHƯƠNG HỌ TÊN: Hoàng Đức Giang CHỨC VỤ: Hiệu trưởng Năm học: 2007 - 2008   PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN LẬP TRƯỜNG THCS XUÂN VIÊN ==============  ĐỀ TÀI VAI TRÒ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS VỚI CÔNG TÁC XHHGD Ở ĐỊA PHƯƠNG HỌ TÊN: Hoàng Đức Giang CHỨC VỤ: Hiệu trưởng Năm học: 2007 - 2008  LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời các bạn đồng nghiệp nhất là các thầy cô giáo, Hội cho mẹ học sinh trường trung học cơ sở Xuân Viên và UBND xã Xuân Viên - Yên Lập - Phú Thọ đã tận tình giúp đỡ cung cấp thông tin, số liệu và tạo điều kiện để giúp tôi tìm hiểu thực tiễn trong quá trình nghiên cức và làm đề tài. Vì thời gian và năng lực có hạn nên mặc dù đã cố gắng hết sức mình, song đề tài của tôi chắc còn nhiều sai sót. Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến quý báu của các thầy cô giáo và các bạn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Hoàng Đức Giang TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU THAM KHẢO I. VĂN KIỆN HỘI NGHỊ BCHTW LẦN 2 KHÓA VIII NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HÀ NỘI 1997. 2. HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC - NXBGD - HÀ NỘI 1990. 3. XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC NXBGD HÀ NÔI 997. 4. ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TRUNG HỌC - NXBGD - 2002. 5. LUẬT GIÁO DỤC - NXB CHÍNH TRỊ QUỐC GIA - HÀ NÔI 1998. 6. HIẾN PHÁP NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM. Mục lục PHẦN I : Mở đầu: I - Lý do lựa chon đề tài: 1. Cơ sở lý luận. 2. Cơ sở thực tiễn. II - Đối tượng và mục đích nghiên cứu: 1. Đối tượng nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu. III - Giả thuyết khoa học. IV - Nhiệm vụ nghiên cứu: V - Địa bàn và khách thể nghiên cứu: 1. Địa bàn nghiên cứu: 2. Khách thể nghiên cứu: VI - Phương pháp nghiên cứu: PHẦN II : Nội dung I - Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu: 1. Khái quát chung về xã hội hóa giáo dục (XHHGD). 2. Vai trò của gia đình trong công tác XHHGD. 3. Vai trò của nhà trường trong công tác XHHGD. 4. Vai trò của các lực lượng xã hội trong công tác XHHGD. 5. Mối quan hệ giữa NT - GD - XH trong công tác XHHGD. 6. Vai trò của Hiệu trưởng trường THCS trong công tác XHHGD. II - Chương II: Giải pháp: PHẦN III: Kết luận: Kết luận. PHẦN I: MỞ ĐẦU I - Lý do chọn đề tài: 1. Cơ sở lý luận: Giáo dục và đào tạo có một vị trí và vai trò hết sức quan trọng trong sự phát triển của đất nước, của xã hội. Phát triển sự nghiệp giáo dục được Đảng và Nhà nước ta coi là quốc sách hàng đầu. Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII đã khẳng định: “…Khoa học và giáo dục đóng vai trò then chốt trong toàn bộ sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa, là động lực đưa đất nước thoát ra khỏi nghèo nàn lạc hậu, vươn lên trình độ tiên tiến của Thế giới”. Trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội thì con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển. Việc đầu tư cho con người chính là việc đầu tư cho sự phát triển. Nhất là trong xã hội ngày nay là xã hội hiện đại - xã hội đang tiến tới một xã hội của sự học tập. Tinh thần giáo dục cho mọi người, giáo dục thường xuyên, giáo dục suốt đời ngày càng được thể hiện phổ biến hơn trong xã hội. Việc học tập không chỉ đáp ứng yêu cầu công ăn việc làm của cá nhân người lao động mà việc học tập cần được tiến hành để nâng cao dân trí cơ sở cho sự phát triển của xã hội. Như thế mỗi người cần phải đi học, học thường xuyên và học xuốt đời. Trong xã hội hiện đại, giáo dục không chỉ là trách nhiệm của Nhà nước mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội, của mỗi gia đình và từng cá nhân người học. Những biến

Đánh dấu chủ đề
THƯ CHỦ TỊCH MỪNG NĂM HỌC MỚI
THƯ CHỦ TỊCH MỪNG NĂM HỌC MỚI

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 252|Số lần tải: 0

CHỦ TỊCH NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM  Hà nội, ngày 01 tháng 9 năm 2009   THƯ GỬI Các thầy giáo, cô giáo, cán bộ viên chức ngành giáo dục, các bậc phụ huynh và các em học sinh, sinh viên cả nước nhân dịp khai giảng năm học mới 2009-2010. Nhân ngày khai giảng năm học 2009 - 2010 và ngày "Toàn dân đưa trẻ đến trường", tôi thân ái gửi tới các thế hệ nhà giáo, cán bộ, công nhân viên chức ngành giáo dục, các bậc phụ huynh và các em học sinh, sinh viên trong cả nước lời chúc mừng tốt đẹp nhất. Năm học vừa qua, toàn ngành giáo dục đã không ngừng phấn đấu, vượt qua nhiều khó khăn trở ngại, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ, đạt được những kết quả quan trọng. Hệ thống, quy mô, mạng lưới giáo dục đào tạo tiếp tục được mở rộng. Ngày càng nhiều địa phương đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và trung học cơ sở. Năm qua cũng đánh dấu sự chuyển biến tích cực trong đổi mới chương trình, sách giáo khoa, phương pháp giáo dục cũng như việc ứng dụng khoa học công nghệ trong giảng dạy và học tập. Chất lượng và hiệu quả giáo dục có tiến bộ, đặc biệt là về giáo dục đạo đức, pháp luật, giáo dục lý tưởng, ý chí, hoài bão để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn ở các bậc học, cấp học đều tăng lên. Phần lớn các địa phương đều có thêm trường khang trang, nhất là ở vùng sâu, vùng xa; điều kiện dạy và học của thầy và trò từng bước được cải thiện... Đây là những kết quả quan trọng góp phần nâng cao dân trí, giáo dục công dân, đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Tôi nhiệt liệt biểu dương những cố gắng, nỗ lực và những thành tựu của ngành giáo dục, đặc biệt là các tập thể, cá nhân đi đầu trong các cuộc vận động lớn và các phong trào thi đua của ngành, biểu dương các nhà giáo đang công tác ở vùng sâu, vùng xa, biên giới và hải đảo. Đất nước ta đang cần có nhiều hơn nữa những trí thức, lao động có trình độ, có tâm, đức, có kỹ năng và bản lĩnh hội nhập. Giáo dục đào tạo có vai trò quan trọng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ này, phải tiếp tục triển khai mạnh mẽ các chủ trương của Đảng, Nhà nước và của ngành, đặc biệt là việc thực hiện kết luận 242-KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục triển khai Nghị quyết Trung ương 2 (khoá VIII) và phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020. Tôi hoan nghênh ngành giáo dục phát động chủ đề cho năm học 2009-2010 là "Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục". Mục tiêu này phải được cụ thể hóa bằng nhiều chương trình hành động và phải trở thành hiện thực trong năm học mới. Các nhà quản lý giáo dục, các thầy, cô giáo và các em học sinh, sinh viên hãy phát huy các thành tựu, khắc phục yếu kém, cố gắng hơn nữa, nỗ lực và quyết tâm hơn nữa; hãy dấy lên phong trào thi đua mới trong giảng dạy và học tập theo hướng chất lượng, hiệu quả, toàn diện, phấn đấu thực hiện thành công các nhiệm vụ đề ra cho năm học 2009-2010 và những năm tiếp theo. Chúc năm học mới thắng lợi! Thân ái! Nguyễn Minh Triết

Đánh dấu chủ đề
BẰNG LĂNG TÍM
BẰNG LĂNG TÍM

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 305|Số lần tải: 0

 Bằng lăng tìm một nhành đưa theo gió Mai tàn theo chút nắng hè rơi Ta vội vã lần về bên lối nhỏ Nhặt giùm ai chút kỷ niệm bỏ quên Trưa nay, tình cờ đọc lại dòng tin nhắn đã gửi cho ấy nơi xa chợt thấy mình nông nỗi, chút vô tâm. Gần năm rồi không gặp, giờ này ấy đã khác nhiều hơn trước_ Mái ấm gia đình trẻ, sẻ chia nhiều hơn niềm vui và cả lời yêu thương tử tế nữa ... Ấy giờ hạnh phúc! Lạ thật, khi con người ta có được tất cả thì lại đặt mình vào vị trí của những ai đang khao khát nụ cười tự tế, vững chải một bờ vai? Ấy cũng đôi lần khuyên tôi nên đến với ai đó đi, ấy mới thực sự trưởng thành. Và tôi cũng hy vọng rằng mình sẽ tìm được điều gì đó ý nghĩa để làm và mong chờ sự kỳ diệu nào đó, một phép màu sẽ trở thành hiện thực khi tôi đang ấp ủ một bóng hồng sau thời gian xa ấy. Nhưng rồi lại một lần nữa ... Tình yêu có thể ví như nàng trăng trên trời vậy, đâu xa mà chỉ cách mình bằng những sải tay. Rất gần, nhưng sao không thể với tới? Tôi và cô cùng làm một chỗ, về cùng một ngày, học cùng ngành, cùng nhau một tính và giống nhau cả về sở thích... Tôi yêu ai cũng dè chừng, luôn giữ khoảng cách, ít thể hiện ra ngoài. Tôi luôn mang cho cô ấy những niềm vui, đơn phương qua tin nhắn sẻ chia mà chưa hẹn hò gì nhiều, chuyện trò mỗi khi cô ở lại. Hơn năm trời tin nhau, ngàn lời yêu vẫn còn nguyên lưu giữ... Thế rồi một ngày kia tôi hay rằng cô ấy sắp lấy chồng (một người ở cạnh nhà tôi và do đồng nghiệp tôi mai mối) chẳng một lời giải thích, yêu ghét được mất. Chưa bao giờ nói về tôi ưu khuyết, tôi chưa bao giờ khiến cô ấy giận hờn, trách cứ cũng không vì lý do chính đáng mà ... Trời ạ! Ôi những cái giật mình ...!!! Trôi về đâu một nhành hoa đơn chiếc Đời buồn vui nơi xứ lạ lạc loài Dập dìu đưa từng ngày trôi quên tuổi Gầy guộc từng ngày không biết yêu thương. Mai tôi lại đi chúc phúc cho người khác, thiệp hồng cầm tay sao cứ mãi nghẹn lòng. Nhìn mặt trời mọc lại nghĩ đến lặn, sao niềm vui với tôi qua nhanh thoáng chốc và không thể chôn vùi ký ức thẳm sâu. Tôi lại về xa nơi ấy cách ngăn Thoáng bóng người xưa chập chờn cuối xóm Con đường qua nhau tôi em chia nửa Cố nhân ơi lạc mất một bóng hồng. NS

Đánh dấu chủ đề
CÓ THỂ EM VÀ TÔI
CÓ THỂ EM VÀ TÔI

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 248|Số lần tải: 0

CÓ THỂ EM VÀ TÔI  trò ánh trao tên vô tình qua ngõ nhau đã lâu chung Có nào mình duyên trăng sao? hai gia đình đang sang sông xét mình đâu hay xanh Trăm năm vuông tròn mai đôi? Có em và tôi hai ừ thôi duyên âu cũng là Em mòn tình Tôi nguyên tình trong chia phôi. Ai đó qua tôi bao gieo xúc Hò đôi rung con tim héo và hoa kia trôi Gió phăng lõng đêm. buông neo hoàng hôn vui trôi theo năm tháng dâng cao sóng Cho mình da tình? Dòng trôi đò đêm còn neo Hay xuôi dòng theo con mùa Hãy trôi đi kia thác xa.

Đánh dấu chủ đề
Tổ chức Lễ khai giảng
Tổ chức Lễ khai giảng

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 289|Số lần tải: 1

Khai giảng năm học 2010-2011 I. văn nghệ chào mừng: ( Trang ,Hoàn) chào cờ: Vừa rồi chúng ta được thưởng thức một số tiết mục văn nghệ do cô và trò Trường MN Hoa Phượng thể hiện.Thay mặt BTC xin cảm ơn các tiết mục văn nghệ. => Sau đây Tôi xin trân trọng kính mời các quý vị đại biểu,các bậc phụ huynh học sinh,các cô giáo cùng toàn thể các con học sinh đứng dậy đốn trang phục làm lễ chào cờ. => ( Mở Đĩa Quốc Ca). => Xin kính mời quý vị đại biểu ,các bậc phụ huynh học sinh,các cô giáo cùng toàn thể các con học sinh ngồi xuống. =>Xin trân trọng cảm ơn. III. tuyên bố lý do – giới thiệu đại biểu: - Kính thưa quý vị đại biểu! - Kính thưa các bậc phụ huynh học sinh! - Thưa các đ/c CBGV-NV trong nhà trường và các con học sinh yêu quý! Năm học 2010-2011 diễn ra trong không khí đất nước có nhiều đổi mới,là một năm có nhiều ý nghĩa quan trọng trong đời sống chính trị-xã hội của đất nước.Năm học tiếp tục triển khai mạnh mẽ các chủ trương của Đảng, Nhà nước và của Ngành GD.Đặc biệt là tiếp tục triển khai Nghị Quyết TW2 Khoá 8 và phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020. Năm học Ngành GD phát động chủ đề là “ Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.Tiếp tục thi đua thực hiện cuộc vận động “ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” Hôm nay,trong niềm hân hoan toàn ngành giáo dục trong cả nước,ở các bậc học,cấp học đang nô nức đón chào ngày khai giảng năm học mới – Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Hoà chung với niềm vui ấy,Trường MN Hoa Phượng vui mừng,phấn khởi đón chào năm học mới,năm học 2010-2011. * Về dự lễ khai giảng hôm nay,thay mặt Ban tổ chức tôi xin trân trọng giới thiệu: Đoàn đại biểu Lãnh đạo Phòng GD & ĐT Huyện Đông Triều. +Ông(Bà):………………………………………………………………………..……………………….................................................................................... => Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. ( Vỗ tay) * Xin trân trọng giới thiệu: Đoàn đại biểu đại diện cho Đảng uỷ, HĐND , UBND Thị trấn Mạo Khê. +Ông(Bà:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ =>Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. ( Vỗ tay) Về dự lễ khai giảng hôm nay chúng ta nồng nhiệt được chào đón sự hiện diện của các vị đại biểu đại diện cho lãnh đạo các cơ quan doanh nghiệp, các khu nhân dân có mối quan hệ mật thiết với nhà trường. *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân trọng giới thiệu: .................................................................... *Xin Trân

Đánh dấu chủ đề
baig
baig

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 264|Số lần tải: 0

Chủ đề: trường mầm non của bé (3 tuần) A.MụC TIÊU Đề I. phát triển thể chất: Hình thành và phát triển ở trẻ - Biết được một số các món ăn trong trường mầm non và lợi ích của các món ăn đối với sức khoẻ cho trẻ - được một số thói quen nề nếp ,hành vi ăn uống văn minh ,giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Phát riển các cơ nhỏ của đôi bàn tay qua các hoạt động học tập, vui chơi, vẽ nặn.... - Phát triển sự phối hợp của tay mắt, phát triển các cơ lớn ( Tay, chân,bụng… thông qua các BTVĐ: Đi, chạy..) - Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng, nhanh nhẹn dẻo dai thông qua các trò chơi dân gian - Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng, tìm hiểu các sự vật hiện tượng ở trường Mầm non. II. phát triển nhận thức - Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về trường Mầm non: Đặc điểm của trường ( Tên, địa chỉtình cảm bạn bè, cô giáo, công việc của từng người, ý nghĩa của việc đến trường…biết ngày 15/8 hàng năm là ngày tết trung thu - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát so sánh ,nhận xét ,phân loại ,miêu tả trường lớp,đồ dùng ,bạn bè và diển đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau -cũng cố một biểu tượng toán và một số chử cái III. phát triển ngôn ngữ: - Khả năng nghe ,hiểu và truyền đạt thông tin bằng nhiều cách khác nhau - Mở rộng kỷ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện, thảo luận, kể chuyện về trường Mầm non. - Nhận biết hát âm đúng âm của các chữ cái o, ô, ơ. Không nói ngọng, nói lắp. Mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với những người xung quanh và biết dùng ngôn ngữ để thể hiện cảm xúc của bản thân. IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trẻ nhận biết được mối quan hệ với bạn bè xung quanh, cô giáo... trong trường , lớp Mầm non. - Phát triển kỷ năng hợp tác chia sẻ, quan tâm đến bạn bè, cô giáo,biết giúp đỡ các em nhỏ.Biết cám ơn khi được giúp đỡ, biiết xin lỗi khi làm sai… - Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu là ngày của trẻ em Việt Nam ,biết thể hiện niềm vui trong ngày này - Biết quý trọng và giữ gìn đồ chơi của trường , lớp. Biết cách thu dọn đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng và đúng nơi quy định. - Biết tôn trọng ,yêu quý cô giáo V. Phát triển thẩm mỹ: - Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của trường, lớp Mầm non nơi bé học. Sự đa dạng phong phú về màu sắc hình dạng của các loại đồ dùng đồ chơi. - Cảm nhận được vẽ đẹp trong hành vi ứng xử của bạn bè, cô giáo. - Trẻ có mong muốn được tạo ra cái đẹp như: Xây công trình đẹp, vẽ những bức tranh đẹp. - Phát triển khả n

Đánh dấu chủ đề
di nah
di nah

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 247|Số lần tải: 0

Chủ đề: trường mầm non của bé (3 tuần) A.MụC TIÊU Đề I. phát triển thể chất: Hình thành và phát triển ở trẻ - Biết được một số các món ăn trong trường mầm non và lợi ích của các món ăn đối với sức khoẻ cho trẻ - được một số thói quen nề nếp ,hành vi ăn uống văn minh ,giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Phát riển các cơ nhỏ của đôi bàn tay qua các hoạt động học tập, vui chơi, vẽ nặn.... - Phát triển sự phối hợp của tay mắt, phát triển các cơ lớn ( Tay, chân,bụng… thông qua các BTVĐ: Đi, chạy..) - Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng, nhanh nhẹn dẻo dai thông qua các trò chơi dân gian - Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng, tìm hiểu các sự vật hiện tượng ở trường Mầm non. II. phát triển nhận thức - Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về trường Mầm non: Đặc điểm của trường ( Tên, địa chỉtình cảm bạn bè, cô giáo, công việc của từng người, ý nghĩa của việc đến trường…biết ngày 15/8 hàng năm là ngày tết trung thu - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát so sánh ,nhận xét ,phân loại ,miêu tả trường lớp,đồ dùng ,bạn bè và diển đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau -cũng cố một biểu tượng toán và một số chử cái III. phát triển ngôn ngữ: - Khả năng nghe ,hiểu và truyền đạt thông tin bằng nhiều cách khác nhau - Mở rộng kỷ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện, thảo luận, kể chuyện về trường Mầm non. - Nhận biết hát âm đúng âm của các chữ cái o, ô, ơ. Không nói ngọng, nói lắp. Mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với những người xung quanh và biết dùng ngôn ngữ để thể hiện cảm xúc của bản thân. IV. Phát triển tình cảm - xã hội: - Trẻ nhận biết được mối quan hệ với bạn bè xung quanh, cô giáo... trong trường , lớp Mầm non. - Phát triển kỷ năng hợp tác chia sẻ, quan tâm đến bạn bè, cô giáo,biết giúp đỡ các em nhỏ.Biết cám ơn khi được giúp đỡ, biiết xin lỗi khi làm sai… - Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu là ngày của trẻ em Việt Nam ,biết thể hiện niềm vui trong ngày này - Biết quý trọng và giữ gìn đồ chơi của trường , lớp. Biết cách thu dọn đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng và đúng nơi quy định. - Biết tôn trọng ,yêu quý cô giáo V. Phát triển thẩm mỹ: - Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của trường, lớp Mầm non nơi bé học. Sự đa dạng phong phú về màu sắc hình dạng của các loại đồ dùng đồ chơi. - Cảm nhận được vẽ đẹp trong hành vi ứng xử của bạn bè, cô giáo. - Trẻ có mong muốn được tạo ra cái đẹp như: Xây công trình đẹp, vẽ những bức tranh đẹp. - Phát triển khả năng thể hiện

Đánh dấu chủ đề
Kế hoạch tuần chủ đề 2 Bản thân ... Đứcnăm học 2010-2011
Kế hoạch tuần chủ đề 2 Bản thân ... Đứcnăm học 2010-2011

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 265|Số lần tải: 3

I .Đóng chủ đề trường Mầm Non - Cho trẻ hát bài “ Trường Mầm non” - Hỏi bài hát đó nói về điều gì? - Các con vừa học xong chủ đề gì? - Trong chủ đề đó con thích nhất nhánh nào? - Con kể cho cô và các bạn nghe điều ấn tượng nhất về chủ đề Trường Mầm Non - Con thể hiện điều đó qua các bài hát hay đóng kịch 1 câu chuyện mà con thích được không? - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, xen kẽ là đóng kịch...đọc đồng dao - Cho trẻ cất các sản phẩm của chủ đề Trường Mầm Non và trang trí lớp bằng 1 số hình ảnh của chủ đề “ Bản thân” Ví dụ như ảnh của các bé ở các giai đoạn khác nhau, ảnh trẻ trai,trẻ gái...các bộ phận trên cơ thể trẻ... II Chuẩn bị cho chủ đề mới “ Bản thân ” Bài hát Cái mũi,Năm ngón tay ngoan,Hai bàn tay của em, “ Em thêm một tuổi” ,mừng ngày sinh nhật, ... Truyện: Gấu con đau răng,,giấc mơ kỳ lạ,Câu chuyện tay trái,tay phải. Thơ ;...Một số bài về chủ đề 1 số bài về ca dao, đồng dao câu đố về bản thân Các tranh ảnh về bản thân Các tranh,ảnh về bản thân Các nguyên liệu : vỏ hộp, tranh ảnh họa báo, lá cây, hột hạt,bìa ..túi bóng... III Tổ chức thực hiện 1.Mở chủ đề: Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan sau đó cô hỏi: Con thấy bài hát nói về điều gì? Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có gì mới? ( Bức ảnh có các bạn,các bộ pbận cơ thể,ảnh lúc buồn,vui,khóc ,cười... ) Trong đó đâu là bạn trai,đâu là bạn gái...bạn trai thì có đặc điểm như thê nào,bạn gái thì ra sao? Trang phục khác nhau như thế nào?Ngày sinh nhật của chúng mình là ngày nào? Chúng mình có biết chúng mình có những bộ phận gì trên cơ thể không? có biết mỗi bộ phận trên cơ thể chúng mình có chức năng gì,cơ thể chúng ta cân những thực phẩm gì để lớn lên và khoẻ mạnh không? Để biết được điều đó chúng mình cùng cô tìm hiểu và khám phá chủ đề “ Bản Thân” nhé. 2. Khám phá chủ đề: Chủ đề Bản Thân Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 27/9 đến ngày 15/10 /2010 I.Mục tiêu. 1. Phát triển thề chất. a. Phát triển vận động - Có kĩ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp;Bật vào vòng liên tục;Tung bóng lên cao và bắt bóng; ném trúng đích;Bò bằng bàn tay, bàn chân,phối hợp nhịp nhàng. b. Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe: - Có khả năng phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày( Bàn chải đánh răng,thìa,sử dụng kéo cắt...). - Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ bản thân. - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu,mệt, ốm đau. - Nhận biết và biết tránh một số vật dụng,nơi nguy hiểm đối với bản thân 2. Phát triển nhận thức - Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Có khả năng phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu;Phân biệt được số lượng trong phạm vi 6;Biết được một số giống nhau và khác nhau của các hình. 3. Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp

Đánh dấu chủ đề
Kế hoạch chung chủ đề " Bản Thân" ... MN Yên Đức
Kế hoạch chung chủ đề " Bản Thân" ... MN Yên Đức

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 341|Số lần tải: 0

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện 3 Tuần : Từ ngày 27/9 đến 15/10/2010 LVPT MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG  1.Phát triển thể chât a. Phát triển vận động: - Có kĩ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp;Bật vào vòng liên tục;Tung bóng lên cao và bắt bóng; ném trúng đích;Bò bằng bàn tay, bàn chân,phối hợp nhịp nhàng. b, Giáo dục dinh dưỡng,sức khỏe: - Có khả năng phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày(Bàn chải đánh răng,thìa,sử dụng kéo cắt...). - Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ bản thân. - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu,mệt, ốm đau. - Nhận biết và biết tránh một số vật dụng,nơi nguy hiểm đối với bản thân.  - Luyện tập phát triển các nhóm cơ ,hô hấp. - Rèn luỵên các kỹ năng Bật,nhảy,Bò, Tung,ném bóng... - Tập thở và tập khởi động và điều khiển các ngón tay qua các trò chơi vận động,qua các công việc tự phục vụ như đeo dày dép,cài cúc áo,xâu hột hạt, vận động âm nhạc... * Tuần 4: - VĐCB: “Đi trên dây-ném bóng vào rổ”. - TCVĐ: “ Bé tạo dáng”. * Tuần 5: - VĐCB: “+ Ném trúng đích nằm ngang. + Bò bằng bàn tay,cẳng chân và chui qua cổng ”( Tổ chức dưới dạng trò chơi VĐ). - TCVĐ: “ Ai chạy nhanh hơn”. * Tuần 6: - VĐCB: “Bật xa 50cm.Tung bóng lên cao và bắt bóng”. - TCVĐ: “ Chạy thật nhẹ nhàng”.  2. Phát triển nhận thức - Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Có khả năng phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu;Phân biệt được số lượng trong phạm vi 6;Biết được một số giống nhau và khác nhau của các hình. - Biết tên của mình,của các bạn trong lớp. - Biết tên và một số đặc điểm ,sở thích khác nhau của các bạn trong lớp - Các hoạt động của trẻ trong trường Mầm Non - Trẻ phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu;Phân biệt được số lượng trong phạm vi 6;Biết được một số giống nhau và khác nhau của các hình. * Tuần 4: - Toán: Đếm đến 5,nhận biết các nhóm đồ vật có 5 đối tượng,nhận biết số 5 * Tuần5: - Toán: Gộp các đối tượng trọng phạm vi 5(T2) - Khám Phá Khoa học:Phân biệt một số bộ phận trên cơ thể ,chức năng và hoạt động chính của chúng * Tuần 6: - Toán : Tách nhóm có 5 đối tượng bằng cách khác nhau( T3) - Khám phá khoa học: Tìm hiểu về bé lớn lên như thế nào.  3.Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh. - Thích thích giúp đỡ bạn bè và người thân. -- Hiểu được các từ khái quát . - Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe cô và các bạn nói , biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi của người lớn, cô giáo và bạn bè. - Biết đọc thơ , kể chuyện diễn cảm về chủ đề. - Nhận dạng

Đánh dấu chủ đề
Đề án chuyển đổi trường MN bán công sang công lập
Đề án chuyển đổi trường MN bán công sang công lập

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 192|Số lần tải: 0

Phòng gd – đt giao thuỷ trường mn giao xuân Số: 01/ĐA/ - GDMN cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc  Giao Xuân, ngày 05 tháng 10 năm 2010 đề án Chuyển đổi trường Mầm non bán công Giao Xuân sang trường Mầm non công lập Phần I: Cơ sở xây dựng đề án 1/ Căn cứ pháp lý: - Luật Giáo dục ngày 14/06/2005 - Thông tư 11/2009/TT – BGDĐT ngày 08/05/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về trình tự thủ tục chuyển đổi cơ sở giáo dục Mầm non phổ thông bán công dân lập sang cơ sở giáo dục Mầm non tư thục. Cơ sở Giáo dục Mầm non bán công sang cơ sở Giáo dục Mầm non dân lập. Cơ sở Giáo dục Mầm non phổ thông bán công sang cơ sở Giáo dục Mầm non phổ thông công lập. - Nghị quyết số: 141/2010/NQ – HĐND ngày 09/07/2010 của Hội đồng nhân dân tỉnh Nam Định về việc phát triển Giáo dục Mầm non tỉnh Nam Định từ năm 2010 đến năm 2015. - Quyết định số: 18A/2010/QĐ- UBND ngày 01/09/2010 của UBND tỉnh Nam Định về việc chuyển các trường Mầm non bán công sang trường Mầm non công lập . - Hướng dẫn số: 1020/HD- SNV ngày 24/ 9/2010 của sở Nội vụ . - Thực hiện kế hoạch số: / KH – UBND ngày tháng năm 2010 của UBND huyện Giao thuỷ về việc chuyển trường Mầm non bán xã công Giao Xuân sang loại hình trường Mầm non công lập . 2/ Loại hình trường sau khi chuyển đổi : Trường Mầm non công lập . Phần II: Thực trạng của trường Mầm non Giao Xuân (Tính đến ngày 30/9/2010). I/ Về thực hiện các chức năng nhiệm vụ chính: 1/ Chức năng nhiệm vụ được giao: Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi theo chương trình giáo dục Mầm non của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Phối hợp với gia đình để nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ trong nhà trường. 2/ Đánh giá việc thực hiện chức năng nhiệm vụ được giao. - Nhà trường đã xây dựng kế hoạch nhiệm vụ với các chỉ tiêu, yêu cầu biện pháp cụ thể, thực hiện nghiêm túc chương trình chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng trẻ theo quy định của ngành được phụ huynh và nhân dân tin tưởng tín nhiệm. Số trẻ đến trường đạt tỉ lệ bé chăm ngoan từ: 85 – 95%. Số trẻ suy dinh dưỡng giảm từ 1,5 – 3%/ năm. - Tuy nhiên trong năm học nhà trường tổ chức thực hiện chương trình giáo dục Mầm non mới ở 24/24 nhóm lớp. Để đảm bảo điều kiện thực hiện chương trình có hiệu quả các trang thiết bị đồ dùng đồ chơi hiện có của nhà trường so với yêu cầu tối thiểu tại thông tư 02/ 2010/TT - BGD ĐT ngày 11/02/2010 của Bộ gi

Đánh dấu chủ đề
MN. Chương trình giáo dục nhà trẻ và hướng dẫn thực
hiện
MN. Chương trình giáo dục nhà trẻ và hướng dẫn thực hiện

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 253|Số lần tải: 0

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRẺ VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. I. Chương trình Giáo dục Nhà trẻ 1. Mục tiêu: Hình thành và phát triển - Tính tò mò, thích tìm hiểu, khám phá TGXQ - Khả năng nhận biết sự vật, hiện tượng bằng các giác quan. - Khả năng quan sát, nhận xét, diễn đạt… khả năng chú ý, ghi nhớ, tư duy trực quan hành động và tư duy trực quan hình ảnh. - Một số hiểu biết ban đầu về các sự vật hiện tượng gần gũi quen thuộc. 2. Nội dung + Luyện tập giác quan-Phối hợp các giác quan. + Nhận biết: - Bản thân và những việc gần gũi - Tên gọi, chức năng một số bộ phận cơ thể của con người. - Tên gọi, công dụng và đặc điểm nổi bật của một số đồ dung, đồ chơi quen thuộc với trẻ. - Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật, hoa,quả, quen thuộc đối với trẻ. Một số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh), kích thước (to-nhỏ), hình dạng (tròn-vuông) số lượng (một-nhiều), vị trí không gian (trên-dưới, trước-sau so với trẻ) 3.Nhiệm vụ của Giáo viên a) Tạo môi trường kích thích hoạt động, khám phá và sử dụng đồ chơi, nguyên vật liệu… b) Lập kế họach tổ chức hướng dẫn các họat động đa dạng phù hợp với trẻ, kích thích trẻ sử dụng các giác quan một cách thích hợp để khám phá thế giới xung quanh. c) Khi hướng dẫn: Tạo tình huống đơn giản kích thích trẻ tích cực họat động và suy nghĩ. Chơi nhiều với trẻ, đặc biệt nhóm bé và dành cho trẻ thời gian chơi thỏa đáng, không gian chơi thích hợp. Cung cấp các thông tin thích hợp cho trẻ một cách rõ ràng,mạch lạc. Kích thích trẻ tích cực sử dụng từ ngữ để diễn đạt những mong muốn, hiểu biết bằng những câu nói đơn giản. d) Theo dõi đánh giá thường xuyên sự phát triển nhận thức của trẻ để có kế họach tổ chức hướng dẫn họat động phù hợp với sự phát triển của từng cá nhân trẻ. e) Phát hiện sớm những trẻ có biểu hiện chậm phát triển về nhận thức để có kế hoạch và biện pháp can thiệp kịp thời. 4. Dấu hiệu đánh giá: Đánh giá sự tinh nhạy của các giác quan và khả năng nhận biết các sự vật gần gũi với trẻ. Dấu hiệu đánh giá theo 5 mốc thời gian(6th, 12th,18th,24th,36th.) Dựa vào dấu hiệu đánh giá, giáo viên theo dõi trẻ để lên kế hoạch hoặc điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho thích hợp với cá nhân và nhóm trẻ. II. Hướng dẫn thực hiện Chương trình Giáo dục Nhà trẻ 1. Các hoạt động a) Các hoạt động luyện tập giác quan, phối hợp các giác quan b) Các hoạt động nhận biết Nhận biết bản thân và những người gần gũi Nhận biết một số bộ phận cơ thể Nhận biết một số đồ dùng đồ chơi Nhận biết một số con vật, hoa, quả quen thuộc. *Các hoạt động nhận biết về màu sắc,kích thước, hình dạng… được lồng ghép vào các hoạt động trên *Các hoạt động phát triển nhận thức được tiến hành trong họat động chơi-tập có chủ đích và mọi lúc mọi nơi. *Đối với trẻ 24-36th, các hoạt động phát triển nhận thức dược tiến hành trong một số chủ đề thích hợp. *Nội dung phát triển nhận thức cho trẻ NT được tích hợp trong các hoạt động giáo dục PTTC, ngôn ngữ, tình cảm XH một cách thích hợp. 2.Phương pháp Phương pháp thực hành: Cho trẻ chơi, họat động với đồ vật Phương pháp quan sát: Cho trẻ quan sát vật thật, đồ chơi,tranh ảnh… kết hợp với lời nói, cử chỉ, hướng dẫn của cô. Phương pháp dùng lời nói: Trò chuyện kích thích,gợi mở suy nghĩ của trẻ. Giải thích cung cấp cho trẻ các thông tin khi cần thiết. 3.Hình thức tổ chức Hoạt động giáo dục-phát triển nhận thức cho trẻ được tiến hành dưới hình thức: + Chơi-tập có chủ định theo hướng của người lớn + Chơi tự do + Dạo chơi ngoài trời + Tận dụng cơ hội, tình huống trong các hoạt động ngày. (TS: Trần Thị Ngọc Trâm ThS:Hoàng Thị Thu Hương) +++++++ Nguồn: mamnon.com, ngày download: 02/01/2010 +++++++ NGỌCLINHSƠN ( THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ, THƯ VIỆN GIÁO DỤC TỔNG HỢP http://ngoclinhson.violet.vn, http://ngoclinhson.co.cc, http

Đánh dấu chủ đề
ĐỀ THI BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 3
ĐỀ THI BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 3

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 361|Số lần tải: 4

BÀI 1 CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP . I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY : HS nắm được dạng toán và các bước giải dạng toán này. - Làm được một số bài tập nâng cao. - Rèn kỹ năng tính toán cho học sinh . II. CHUẨN BỊ Câu hỏi và bài tập thuộc dạng vừa học. Các kiến thức có liên quan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. Gọi học sinh làm bài tập về nhà giờ trước, GV sửa chữa. 3/ Giảng bài mới. Dạng 1 : Số chẵn, số lẻ, bài toán xét chữ số tận cùng của một số * Kiến thức cần nhớ : - Chữ số tận cùng của 1 tổng bằng chữ số tận cùng của tổng các chữ số hàng đơn vị của các số hạng trong tổng ấy. - Chữ số tận cùng của 1 tích bằng chữ số tận cùng của tích các chữ số hàng đơn vị của các thừa số trong tích ấy. - Tổng 1 + 2 + 3 + 4 + ...... + 9 có chữ số tận cùng bằng 5. - Tích 1 x 3 x 5 x 7 x 9 có chữ số tận cùng bằng 5. Tích a ì a không thể có tận cùng bằng 2, 3, 7 hoặc 8. * Bài tập vận dụng : Bài 1: a) Nếu tổng của 2 số tự nhiên là 1 số lẻ, thì tích của chúng có thể là 1 số lẻ được không? b) Nếu tích của 2 số tự nhiên là 1 số lẻ, thì tổng của chúng có thể là 1 số lẻ được không? c) “Tổng” và “hiệu” hai số tự nhiên có thể là số chẵn, và số kia là lẻ được không? Giải : a) Tổng hai số tự nhiên là một số lẻ, như vậy tổng đó gồm 1 số chẵn và 1 số lẻ, do đó tích của chúng phải là 1 số chẵn (Không thể là một số lẻ được). b) Tích hai số tự nhiên là 1 số lẻ, như vậy tích đó gồm 2 thừa số đều là số lẻ, do đó tổng của chúng phải là 1 số chẵn(Không thể là một số lẻ được). c) Lấy “Tổng” cộng với “hiệu” ta được 2 lần số lớn, tức là được 1 số chẵn. Vậy “tổng” và “hiệu” phải là 2 số cùng chẵn hoặc cùng lẻ (Không thể 1 số là chẵn, số kia là lẻ được). Bài toán 2 : Không cần làm tính, kiểm tra kết quả của phép tính sau đây đúng hay sai? a, 1783 + 9789 + 375 + 8001 + 2797 = 22744 b, 1872 + 786 + 3748 + 3718 = 10115. c, 5674 x 163 = 610783 Giải : a, Kết quả trên là sai vì tổng của 5 số lẻ là 1 số lẻ. b, Kết quả trên là sai vì tổng của các số chẵn là 1 số chẵn. c, Kết quả trên là sai vì tích của 1số chẵn với bất kỳ 1 số nào cũng là một số chẵn. Bài 3 : Tìm 4 số tự nhiên liên tiếp có tích bằng 24 024 Giải : Ta thấy trong 4 số tự nhiên liên tiếp thì không có thừa số nào có chữ số tận cùng là 0; 5 vì như thế tích sẽ tận cùng là chữ số 0 (trái với bài toán) Do đó 4 số phải tìm chỉ có thể có chữ số tận cùng liên tiếp là 1, 2, 3, 4 và 6, 7, 8, 9 Ta có : 24 024 > 10 000 = 10 x 10 x 10 x 10 24 024 Nên tích của 4 số đó là : 11 x 12 x 13 x 14 hoặc 16 x 17 x 18 x 19 Có : 11 x 12 x 13 x 14 = 24 024 16 x 17 x 18 x 19 = 93 024. Vậy 4 số phải tìm là : 11, 12, 13, 14. Bài 4 : Có thể tìm được 2 số tự nhiên sao cho hiệu của chúng nhân với 18 được 1989 không? Giải : Ta thấy số nào nhân với số chẵn tích cũng là 1 số chẵn. 18 là số chẵn mà 1989 là số lẻ. Vì vậy không thể tìm được 2 số tự nhiên mà hiệu của chúng nhân với 18 được 1989. Bài 5 : Có thể tìm được 1 số tự nhiên nào đó nhân với chính nó rồi trừ đi 2 hay 3 hay 7, 8 lại được 1 số tròn chục hay không. Giải : Số trừ đi 2,3 hay 7,8 là số tròn chục thì phải có chữ số tận cùng là 2

Đánh dấu chủ đề
GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 5
GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 5

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 302|Số lần tải: 3

Tuần 1: Bài 1: Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. Mục tiêu: - HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ HS khá giỏi nêu được lí do tại sao mà thích bức tranh. - Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh II. Chuẩn bị: - GV: SGK,Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - HS: Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân . III. Các hoạt động dạy - học: định tổ chức: - Cho HS hát Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Bài mới: : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? + Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? - GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung để HS hiểu rõ hơn về hoạ sĩ và tác phẩm của ông. HĐ 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - GV treo tranh - đặt câu hỏi: + Bức tranh có vẽ hình ảnh gì? + Hình ảnh chính của bức tranh ? + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? + Bức tranh có những hình ảnh nào nữa? + Màu sắc của tranh như thế nào? + Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? + Em có thích bức tranh này không ? Vì sao? - GV bổ xung và hệ thống lại nội dung kiến thức: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một bức tranh đẹp cả vễ nội dung lẫn hình thức thể hiện. Bức tranh đã miêu tả được vẻ đẹp của người thiếu nữ Việt Nam, giản dị, trong sáng Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác phẩm có sức lôi cuốn người xem. Bức tranh được vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhưng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam HĐ 3: Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét chung tiết học . - GV khen gợi những nhóm, cá nhân tích cực, có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài. Dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau - HS chia nhóm 4 thảo luận mục 1 trang 3 SGK - HS trả lời - HS thảo luận nhóm, trả lời: + Tranh vẽ chân dung một thiếu nữ. + Thiếu nữ mặc áo dài trắng. + Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh. + Bình hoa đặt trên bàn. + Màu sắc chủ đạo là màu trắng, xanh , hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng. + Tranh được vẽ bằng chất liệu sơn dầu. -HS khá giỏi nêu được lí do tại sao mà thích bức tranh. +HS lắng nghe.   Tuần 2: Bài 2: Vẽ trang trí: MÀU sắc trong trang trí I. Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghã của mầu sắc trong trang trí - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. HS khá giỏi sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trang trí. - Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. Chuẩn bị: - GV : số đồ vật được trang trí, 1 số bài trang trí hì

Đánh dấu chủ đề
Ke hoach hoc tap .....
Ke hoach hoc tap .....

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 233|Số lần tải: 0

Phòng gd & đt đông hưng cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trường MN Thăng Long Độc lập –Tự do – Hạnh phúc Số : 03 / KH -MN Thăng Long, ngày 16 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ” Năm học 2009-2010 Thực hiện chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 19 tháng 8 năm 2010 của Huyện uỷ Đông Hưng ; Hướng dẫn số 09/HD-GD ngày 19 tháng 8 năm 2010 của Phòng Giáo dục Đông Hưng về phương hướng, mục tiêu và những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011. Trường MN Thăng Long xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động trong toàn trường như sau : I-mục đích , yêu cầu 1. Mục đích : Tiếp tục thông qua cuộc vận động làm cho CBQL, giáo viên , học sinh trong toàn trường nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và những giá trị to lớn của tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng đạo đức , rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , nâng cao nhận thức đạo đức cách mạng : cần , kiệm , liêm , chính , chí công , vô tư ; đẩy lù sự suy thoái về đạo đức lối sống và các tai tệ nạn xã hội , góp phần thực hiện thắng lợi nghị quyết Đại hội Đảng các cấp . 2. Yêu cầu : - Tất cả các giáo viên , học sinh trong đơn vị phải nghiêm túc thực hiện cuộc vận động, phải tự giác học tập và tự nguyện làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , để có chuyển biến mạnh mẽ về tư tưởng và hành động . - Việc học tập phải đi đôi với việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . Trong việc đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động tập trung coi trọng sự chuyển biến về nhận thức và việc làm cụ thể . - Sơ kết tổng kết cuộc vận động vào thời điểm sơ kết , tổng kết năm học và đánh giá việc thực hiện của mỗi tổ , khối, lớp và mỗi cá nhân trong toàn trường . II- Đối tượng thực hiện và nội dung cuộc vận động 1.Đối tượng: Toàn thể CBQL- GV –CNV và học sinh trong toàn đơn vị . 2.Nội dung: - Tập trung thực hiện nghiêm túc chuyên đề “ Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay ” Mỗi tập thể , cá nhân cần xác định nội dung cụ thể để noi theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là:Tuyệt đối trung thành với tổ quốc , với Đảng , với sự nghiệp cách mạng ; suốt đời hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc , giải phóng giai cấp , giải phóng con người ; ý chí và nghị lực vượt qua khó khăn để đạt được mục đích. Tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân , hết lòng , hết sức phục vụ nhân dân; nhân ái vị tha, khoan dung nhân hậu; cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư . - Tài liệu nghiên cứu, học tập gồm các tác phẩm "Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân"; "Di chúc" của Chủ tịch Hồ Chí Minh, " Bác Hồ với Thái Bình "; "Thái Bình làm theo lời Bác"; "Hồ Chí Minh về giáo dục"; "Những Mẩu chuyện về B

Đánh dấu chủ đề
nghề nghiệp
nghề nghiệp

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 258|Số lần tải: 1

PHIẾU BÁO GIẢNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH TUẦN 10 (Từ ngày 08 đến ngày 12 tháng 11 năm 2010) Thứ Ngày MÔN TÊN BÀI HOẠT ĐỘNG GÓC  Thứ 2 ngày 08/11/2010 -PTVận động -PT ngôn ngữ nhận thức Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m Thơ: Em yêu nhà em Phân vai - Gia đình,dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu ăn cửa hàngbán đồ dùng gia đình, đưa con đi khám bệnh ở đa khoa. - Học tập - Làm mô hình nhà và các đồ dùng GĐ bằng chất liệu khác nhau, dán vào album các kiểu nhà. Xây dựng - Xây khu nhà bé ở. Góc nghệ thuật -Chọn đọc và xem sách về gia đình, làm tranh truyện về gia đình của bé, tô chữ cái e,ê điền chữ cái có trong từ.  Thứ 3 ngày 09/11/2010 -PT tình cảm xã hội Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu.   Thứ 4 ngày 10/11/2010 -PT thẩm mĩ Xé dán vườn cây ăn quả.   Thứ 5 ngày 11/11/2010 -PT nhận thức Đếm đến 7; nhận biết các nhóm có 7 đối tượng. Nhận biêt số 7   Thứ 6 ngày 12/11/2010 -PT nhận thức -PT thẩm mĩ Ôn tập các chữ cái đã học. Vận động:Múa cho mẹ xem Nghe hát: Đuổi chim Trò chơi: Hãy lắng nghe    KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ HAI I.ĐÓN TRẺ: Cô trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép….. 1/ Thể dục đầu giờ: Tập các động tác theo trình tự sau: Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật. 2/ Điểm danh: Cô gợi hỏi từng trẻ để trẻ ngồi bên phát hiện trẻ không đến lớp. II.HOẠT ĐỘNG CHUNG: *Chủ điểm: -Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy. -Môn dạy: + Phát triển vận động: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m + Phát triển ngôn ngữ: Thơ: Em yêu nhà em III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1/ Hoạt động ngoài trời: -Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường lớp. 2/ Trò chơi vận động: -Đồ dùng làm bằng gì. IV.NÊU GƯƠNG: 1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ. 2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan. V.TRẢ TRẺ: - Sửa soạn đầu tóc, quần áo…..gọn gàng cho trẻ. - Nhắc nhở trẻ về thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ…. -Trả trẻ tận tay phụ huynh MÔN : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Bài: NÉM XA BẰNG 2 TAY - CHẠY NHANH 15M I. YÊU CẦU: -Trẻ thực hiện được 2 động tác nhanh đúng đẹp. -Rèn kĩ năng chạy và ném. II.CHUẨN BỊ: -Sân tập thoáng mát, bóng . III.TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ  1/ Hoạt động 1: -Cho cháu đọc thơ : Cái bác xinh xinh. -Trò chuyện về bài thơ -Giáo dục trẻ qua bài 2/ Hoạt động 2: Khởi động. -Trẻ đi vòng tròn và hát bài: Tập thể dục, kết hợp các kiểu đi.Sau đó cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang. 3/ Hoạt động 3: Trọng động. a.Bài tập phát triển chung: -Bài tập hô hấp: Máy bay bay -Tập các động tác như: +Tay 2 (tập 2 lần) +Chân3(tập 2 lần) +Bụng 6 +Bật : Chụm và tách chân -Trẻ tập từng động tác theo cô. b.Vận động cơ bản: -Đội hình 2hàng ngang đối diện nhau và cách nhau 3-4m *Hôm nay cô cho các cháu vận động “Chạy nhanh 15m – ném xa bằng 2 tay .” -Cô làm mẫu lần 1. -Cô làm mẫu lần 2 + Giãi thích từng động tác. -Cô gọi trẻ gỏi thực hiện. Cô sữa sai. -Lần lượt cho trẻ thực hiện. -Gọi trẻ Yếu và trẻ giỏi lên thực hiện lại. -Cô nhận xét.

Đánh dấu chủ đề
hải hoa phượng
hải hoa phượng

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 205|Số lần tải: 0

PHIẾU BÁO GIẢNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ GIÚP ĐỠ CỘNG ĐỒNG TUẦN 11 (Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 11 năm 2010) Thứ Ngày MÔN TÊN BÀI HOẠT ĐỘNG GÓC  Thứ 2 ngày 15/11/2010 -PTVận động -PT ngôn ngữ nhận thức Ném trúng đích thẳng đứng. Thơ: “ Bó hoa tặng cô” Góc phân vai: Chơi bán hàng; nông trường; chăn nuôi; cô giáo Góc học tập Tô màu, xé cắt dán; làm một số dụng cụ của các nghề; vẽ cô giáo; chú bộ đội. Góc xây dựng Xếp hình; xây dựng doanh trại; xây trường học. Góc nghệ thuật Làm sách; tranh chuyện liên quan chủ đề; nhận biết các chữ cái.  Thứ 3 ngày 16/11/2010 -PT tình cảm xã hội Ngày nhà giáo việt nam   Thứ 4 ngày 17/11/2010 -PT thẩm mĩ  Vẽ quà tặng chú bộ đội   Thứ 5 ngày 18/11/2010 -PT nhận thức  Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7   Thứ 6 ngày 19/11/2010  -PT nhận thức -PT thẩm mĩ  Làm quen với chữ u; ư Dạy hát: Gác trăng Nghe hát cô giáo miền xuôi    KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ HAI I.ĐÓN TRẺ: Cô trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép….. 1/ Thể dục đầu giờ: Tập các động tác theo trình tự sau: Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật. 2/ Điểm danh: Cô gợi hỏi từng trẻ để trẻ ngồi bên phát hiện trẻ không đến lớp. II.HOẠT ĐỘNG CHUNG: *Chủ điểm: -Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy. -Môn dạy: + Phát triển vận động: Ném trúng đích thẳng đứng. + Phát triển ngôn ngữ: Thơ:: “ Bó hoa tặng cô” III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1/ Hoạt động ngoài trời: -Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường lớp. 2/ Trò chơi vận động: -Đồ dùng làm bằng gì. IV.NÊU GƯƠNG: 1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ. 2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan. V.TRẢ TRẺ: - Sửa soạn đầu tóc, quần áo…..gọn gàng cho trẻ. - Nhắc nhở trẻ về thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ…. -Trả trẻ tận tay phụ huynh MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG I ./ MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Trẻ ném được trúng đích thẳng đứng, địch được hướng ném, ném mạnh. 2/. Thể lực: Phát triển cơ tay cho trẻ. 3/.Thể chất: Rèn sự khéo léo của tay. 4/. Giáo dục: Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu của cô. II./ CHUẨN BỊ: Cô chuẩn bị 2 đích thẳng đứng. Đích cách mặt đất 140cm đường kính 40cm. Vạch giới hạn để trẻ đứng ném. Đồ dùng của trẻ: 6 túi cát vừa tầm tay trẻ * Nội dung tích hợp: VH : mẹ của em MTXQ: đồ dùng trong gia đình. Giáo dục vệ sinh môi trường. III./ TIẾN TRÌNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: Trò chuyện Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ của em” Cô hỏi : Con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai? - Cô cho trẻ xem tranh và giáo dục trẻ qua tranh. Hoạt động 2: Khởi động Cô cho trẻ tập hợp 4 hàng dọc. Cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát bài” Một đoàn tàu” đi các kiểu đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô. Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung. - Hô hấp : Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở ra thực hiện động tác 4 lần 8 nhịp. - Động tác tay, vai: Đưa tay ra phía trước, sang ngang. - Chân: khụy gối, tay dang ngang, tay đưa ra trước.

Đánh dấu chủ đề
hải hoa phượng
hải hoa phượng

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 217|Số lần tải: 0

PHIẾU BÁO GIẢNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH :CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN TUẦN 12 (Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 11 năm 2010) Thứ Ngày MÔN TÊN BÀI HOẠT ĐỘNG GÓC  Thứ 2 ngày 22/11/2010  -PTVận động -PT ngôn ngữ nhận thức  Chuyền bóng sang hai bên ( bên phải – bên trái) Truyện hai anh em Góc phân vai: Chơi bán hàng; nông trường; chăn nuôi; cô giáo Góc học tập Tô màu, xé cắt dán; làm một số dụng cụ của các nghề; vẽ cô giáo; chú bộ đội. Góc xây dựng Xếp hình; xây dựng doanh trại; xây trường học. Góc nghệ thuật Làm sách; tranh chuyện liên quan chủ đề; nhận biết các chữ cái.  Thứ 3 ngày 23/11/2010 -PT tình cảm xã hội Một số nghề phổ biến trong xã hội.   Thứ 4 ngày 24/11/2010 -PT thẩm mĩ Nặn người   Thứ 5 ngày 25/11/2010 -PT nhận thức Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành hai phần.   Thứ 6 ngày 26/11/2010  -PT nhận thức -PT thẩm mĩ  Tập tô chữ u ; ư Dạy hát cháu yêu cô chú công nhân Trò chơi ai đoán giỏi    KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ HAI I.ĐÓN TRẺ: Cô trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép….. 1/ Thể dục đầu giờ: Tập các động tác theo trình tự sau: Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật. 2/ Điểm danh: Cô gợi hỏi từng trẻ để trẻ ngồi bên phát hiện trẻ không đến lớp. II.HOẠT ĐỘNG CHUNG: *Chủ điểm: -Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy. -Môn dạy: + Phát triển vận động: CHUYỀN BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI + Phát triển ngôn ngữ: TRUYỆN : “ HAI ANH EM” III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1/ Hoạt động ngoài trời: -Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường lớp. 2/ Trò chơi vận động: -Đồ dùng làm bằng gì. IV.NÊU GƯƠNG: 1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ. 2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan. V.TRẢ TRẺ: - Sửa soạn đầu tóc, quần áo…..gọn gàng cho trẻ. - Nhắc nhở trẻ về thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ…. -Trả trẻ tận tay phụ huynh MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHUYỀN BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI I.YÊU CẦU : Trẻ biết chuyền bóng bên phải, bên trái không làm rơi bóng. Thông qua trò chơi rèn cho trẻ tính kiên trì. II.CHUẨN BỊ : Bóng. Sân sạch, mát. III.TIẾN TRÌNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ  Hoạt động 1:Trò chuyện : Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu, chạy nhanh, chạy chậm… Hoạt động 2:Trọng động : Bài tập phát triển chung : Hô hấp : Thổi nơ bay. Tay : tay đưa ra trước lên cao. Chân : bước khuỵu chân ra trước, chân sau thẳng. Bụng : đứng quay người sang 2 bên. Bật : tách chân khép chân. Vận động cơ bản : “ Chuyền bóng bên phải bên trái” Trẻ đọc bài thơ “ Mùa xuân” rồi về hàng ngồi. Đội hình 2 hàng ngang. Giới thiệu : Các cháu thấy trong sân trường hôm nay có gì ? Quả bóng có dạng gì ? dùng làm gì? Hôm nay chúng ta sẽ chuyền bắt bóng bên phải bên trái nhé ! Cho từng nhóm lên chuyền. Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc để chuyền bóng. Cho 2 đội thi đua nhau , đội nào chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng cuộc. Trò chơi vận động : Chuyền bóng bằng chân Bạn cuối cùng lấy bóng dùng tay cầm lấy bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc. Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp.  Trẻ tập cùng cô Trẻ thực hiện Trẻ chơi trò chơi

Đánh dấu chủ đề
BAI GIANG
BAI GIANG

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 225|Số lần tải: 0

Thứ……Ngày….Tháng….Năm 2008 GIÁO ÁN 1.YÊU CẦU: KT : Trẻ biết tên tuổi , sở thích khả năng của bản thân KN : -Trẻ có được khả năng, biết được các bộ phận của cơ thể -Biết miêu tả bản thân của mình GD : Có ý thức bảo vệ bản thân và tự phục vụ bản thân, có thói quen và hành vi trong ăn uống Tích hợp : Bảo vệ môi trường, HĐTH-GDAN-thể dục 2. CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ bộ phận của 1 bé gái, bé trai -Bút giấy để vẽ -Máy hát 3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: -Cô mở nhạc cho trẻ nhún nhảy tự nhiên -Cô và trẻ cùng hát và làm điệu bộ -Đưa tay ra nè, nắm lấy cái tai nè , lắc lư cái đầu nè, lắc lư cái đầu nè -Đưa tay ra nè nắm lấy cái eo nè , lắc lư cái mình nè, lắc lư cái mình nè -Đưa tay ra nè nắm lấy cái chân nè , lắc lư cái đùi nè, lắc lư cái đùi nè, ồ sao bé không lắc lư là lá la (2) -Nãy giờ c/c minh hoạ rất giỏi- Vậy theo lời bài minh hoạ c/c biết cơ thể của mình gồm có các phần nào không  Cả lớp nhảy   Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt Động 2: -Nãy giờ c/c suy nghĩ rồi bây giờ bạn nào biết -Cô đưa bức tranh vẽ bạn gái và bạn trai ra -C/c ơi nhìn lên bức tranh nầy c/c thấy gì? -Đúng rồi đay là 1 hình người nam, 1 người nữ -Nhìn lên hình vẽ người c/c có biết con người gồm có các bộ phận nào không? -Bây giờ Cô sẽ nhờ 1 bạn lên đây nhé -Cô nhờ bạn Linh . Đây c/c nhìn bạn Linh xem người của bạn có các bộ phận nào ? -Cô mời Hường đứng lên nói. Bạn Linh có gì vậy con -Giỏi lắm còn có gì nữa đây -Còn có gì đây -Đúng rồi cơ thể c/c gồm các bộ phận là đầu mình, tay chân (đồng thanh ) -Cô mời 4-5 cháu nhắc lại -Trên đầu gồm có gì? ( mắt , muũi, miệng, lổ tai, tóc ) -Mình gồm có gì( ngực, bụng, bên trong gồm có các chi tiết ) -Tay chân có gì? (bàn tay, bàn chân,ngón tay, ngón chân ) Hoạt Động 3: -C/c ơi cơ thể các con gồm đầu mình tay chân -Thế c/c có biết đầu có hình gì nào? -Thế mình có hình gì ? -Tay chân là nét gì? -Vậy bây giờ Cô cho c/c trò chơi vẽ thêm chi tiết được không Hoạt Động 4: -Trên bảng Cô vẽ 3 hình cho trẻ lên vẽ thêm cho đủ các bộ phận -Cho cả lớp vẽ trên giấy -Thân thể c/c phải biết chăm sóc và bảo vệ tắm rữa sạch sẽ và biết phúc vụ bản thân mình  thấy hình bạn trai và bạn gái 1 bạn gái lên Thưa Cô có đầu Thưa Cô có mình Có tay và chân Cả lớp 4-5 trẻ Cả lớp – cá nhân đồng thanh -cá nhân đồng thanh -cá nhân hình tròn hình chữ nhật nét thẳng mời 3 cháu Cả lớp   RÚT KINH NGHIỆM Ưu: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tồn : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạt : …………………  Thứ……Ngày….Tháng….Năm 2008 GIÁO ÁN 1.YÊU CẦU: KT : Trẻ xát định vị trí trên dưới trước sau của đối tượng KN : Trẻ lien hệ với bản thân để xát định phía trên phía dưới , phía trước phía sau GD : Qua tiết học phát triển óc tư duy, trí tưởng tượng Tích hợp : GDAN – lễ giáo- ATGT 2. CHUẨN BỊ: -Búp bê, tàu hoả -Thỏ , ô tô, hộp gỗ -Nhà, mũ , gấu , lọ hoa 3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: -Cô cho trẻ cùng chơi Trò chơi búp bê -C/c ơi các con có thích búp bê không nào -búp bê rất đẹp

Đánh dấu chủ đề
Những bài học từ cuộc sống
Những bài học từ cuộc sống

Ngày tạo: 18/07/2013|Lượt đọc: 220|Số lần tải: 1

Những bài học từ cuộc sống

Đánh dấu chủ đề
Top user
DoKo trên mạng xã hội