Tài liệu, bài giảng, văn bản, luận văn, đồ án, tiểu luận...

moi truong (SKKN)

Lượt xem:84|Tải về:0|Số trang:8 | Ngày upload:18/07/2013

Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động cho trẻ 5 tuổi I. Lý do chọn đề tài Đổi mới môi trường giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ chủ động học tập, rèn luyện kỹ năng theo trình độ khả năng của mỗi cá nhân, trẻ là một trong những tiêu chí của đổi mới chương trình giáo dục..... hiện nay. Chính vì vậy tạo môi trường hoạt động tốt là nhằm tạo cơ hội cho trẻ tìm tòi khám phá trải nghiệm củng cố những kiến thức đã lĩnh hội được trên tiết học, phát huy khả năng tư duy sáng tạo của trẻ. Ngoài ra còn giúp trẻ giảm bớt căng thẳng mệt mỏi trong quá trình học tập và cung cấp nhiều ốn kinh nghiệm trong cuộc sống cũng như ý thức tự lao động phục vụ. Tạo môi trường hoạt động cho trẻ vui chơi còn hình thành ở trẻ những tình cảm đẹp đẽ tình yêu thương đối với trường lớp, cô giáo bạn bè ông bà cha mẹ và những kĩ năng cần thiết trong quá trình ứng xử giao tiếp với mọi người xung quanh. Năm học 2006-2007 là năm học trường mầm non Cát Bi được quận chọn làm chương trình đổi mới giáo dục. Năm học này tôi được nhà trường phân công dạy lớp 5 tuổi yêu cầu giáo viên thực hiện tổ chức tiết học theo hướng đổi mới và tạo được môi trường hoạt động tốt cho trẻ hoạt động khi thực hiện, tôi rất lo lắng và suy nghĩ sẽ làm như thế nào? để thực sự tạo được môi trường hoạt động vui chơi cho tốt. Chính vì vậy tôi đã đi sâu nghiên cứu lựa chọn sao cho phù hợp với đặc điểm của lớp. Qua khảo sát thực trạng hoạt động vui chơi của lớp mình tôi thấy trẻ rất nhút nhát, chưa hiểu rõ vai chơi giao tiếp giữa các vai chơi và nhóm chơi còn hạn chế. Trẻ chưa có thao tác chơi, chơi còn thụ động làm theo hướng dẫn của cô. Chính vì vậy tôi đã đi sâu nghiên cứu tìm ra ``Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động cho trẻ 5 tuổi`` nhằm giúp trẻ học tập vui chơi đạt kết quả tốt hơn. II. Thực trạng của việc tạo môi trường hoạt động * Về phía giáo viên - Giáo viên lựa chọn sắp xếp bố trí các góc chơi chưa hợp lý. - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động còn thiếu khoa học mang tính chắp vá. - Đồ dùng đồ chơi còn để ở dạng đóng chưa thu hút trẻ vào các góc chơi. - Tranh ảnh hoạ tiết trang trí dùng chưa đẹp không thu hút trẻ. - Nội dung các góc chơi còn sơ sài chỉ tập trung một số trò chơi đơn giản. * Về phía trẻ - Trẻ chơi chưa hứng thú chơi gò bó, thao tác vai chơi còn nghèo nàn chưa sáng tạo, giao tiép còn hạn chế. - Sản phẩm của trẻ tạo ra sau khi chơi chưa có nhiều còn đơn điệu thụ động. III. Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động cho trẻ * Biện pháp 1: